第一個小時
踏進教室，所有學生都看了過來，我之前觀摩時其實很低調，所以這時的學生大概也不了解我是個怎麼樣的人，放下東西書包後，我把課程大綱發了下去，這時候看到學生臉青一陣，還有人發出哀嚎的聲音，我知道一定是自己列的活動太多了，第一版的課程大綱裡我規劃了三個大活動—戲劇（drama）、辯論(debate)、和訪問(interview)，我自己也不了解是不是有時間再一個月內進行那麼多活動，不過我本來就是本著要來跟他們討論的心情，我告訴他們這是我們一起的課，我會跟大家一起來規劃，也強調全英文上課，希望每堂課的開始10~15分鐘讓一位同學分享時事新聞，希望他們可以保持對公共事務的關心。在一陣討論之後，我們(中間的任何決策或時刻我絕對都說we我們)決定刪掉戲劇，也同意上課的方式以及進度。
接下來的時間我告訴他們我們今天兩堂都不會上課，因為在正式上課之前我們有一些「問題」要處理，第一，我告訴他們雖然試教時間為一個月，但是實際的課堂時間就是24小時，也就是一天！我們只會相處整整一天，所以如果他們害羞或者是有適應期，一定要快一點度過，不然我們會在最後結束時才惋惜，他們似懂地看著我，但是中間已經有一些發亮的眼睛。
第二個小時
下課回來我說我們要來談：英語是什麼?我常常發問，不過到這時他們還是瞪大眼聽我說話比較多，我說我知道他們大部分人都可以說流利的英語，甚至一部分的人聽起來都像是美國人或者英國人，但是看看我們自己，不論我們再怎麼努力，我們仍是黑頭髮黃皮膚，我們就是道地的台灣人、華人、亞洲人，我分享我學習英語的經驗好像the disillusion of American Dream(美國夢的幻滅)，從小我們爸媽看到任何的金髮碧眼人士都認為是美國人，然後要將我們推向前與他們對話，我們也一路開始兢兢業業學習這個外語，就希望某一天可以像他們一樣，長大剛開始認識外國朋友也超級興奮，台灣人都對他們好好，他們隨便一句中文的你好都讓我們驚訝，但是我們呢，在做好萬全的練習後到國外時，發現沒有人在乎我們是誰，再怎麼流利都逃不過對方的皺眉，再怎麼美式都聞的出芋頭蕃薯的味道，我特別分享了我在加拿大被種族歧視的故事，當那一群拿酒瓶把我房門都砸爛的人大聲喊著我門上貼的中文名字，我知道我終究還是自己，在我的學生前面，我告訴他們最重要的東西是跟隨著這個語言而來的知識，在我們的腦中還有心理，我們不會變成誰，我們就是我們自己
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